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        西藏實驗室厭氧培養箱YQX-II無氧環境工作站

        西藏實驗室厭氧培養箱YQX-II無氧環境工作站

        更新時間:2020-11-10
        型    號:
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        西藏實驗室厭氧培養箱YQX-II無氧環境工作站,厭氧培養箱是一種在無氧環境條件下進行細菌培養及操作的裝置。它能提供嚴格的厭氧狀態恒定的溫度培養條件和具有一個系統化、科學化的工作區域。

        西藏實驗室厭氧培養箱YQX-II無氧環境工作站的詳細資料:

        西藏實驗室厭氧培養箱YQX-II無氧環境工作站

        主要特征:

        1.厭氧培養箱由培養操作室、真空取樣室、氣路、電路控制系統等部分組成。培養室采用吊櫥式,增大了操作室的使用空間,由此便可在操作室內控自己使用要求配置一些小儀器,比如康氏振蕩器,我們己為多家大學老師按此要求定制過。

        2. 厭氧培養箱采用科學的、簡易的手段達到高精度、恒溫的厭氧環境,使操作者很方便的得到一個厭氧環境以及方便的在厭氧環境中進行操作和對厭氧菌的培養。

        3.溫控采用數顯式控溫儀,能準確直觀地設置您需要的溫度和反映箱內實際溫度,加上有效的限溫保護設置,安全可靠。培養箱內裝有紫外線消毒燈,可隨時殺菌消毒。氣體過濾后進入箱內,可有效地避免細菌污染。

        4.氣路裝置可調節流量。過道室、操作室均由不銹鋼板制成。厭氧培養箱的前窗采用透明耐沖擊特種玻璃板制成,并裝有操作孔鎖緊裝置,更有效地保證箱內氣體濃度。

         

         

        使用方法

        1、把氮氣和混合氣鋼瓶上的減壓閥安裝好,調節減壓閥,輸出壓力0.05~0.08Mpa.

        2、打開設備后部電源開關,按控制鍵區上的電源開關,使設備通電。

        3、操作室內放入1000g鈀粒(密閉)和500g干燥劑,并放入美蘭指示條

        4、關緊取樣室內外門,并抽真空校驗。(按一下控制鍵區真空泵“ZK”打開,再按一下關閉)

        5、關好取樣室的內外門,把長臂橡膠手套套在操作室前面的兩個孔上,注意不能漏氣。

          注意事項:禁止在真空狀態下打開艙門、手套口壓蓋或進行拆卸檢修。內置電源為220V、50Hz、1KW。手套應先于或同時于箱體抽真空,后于或同時于箱體停止抽真空。外接氣源管件應適配、接插應密封牢靠,充氣時不宜超過零壓即1個大氣壓。

                                                                                                                  

        西藏實驗室厭氧培養箱YQX-II無氧環境工作站

        技術參數:

        型號

        YQX-II

        取樣室形成厭氧狀態時間

        <5分鐘

        操作室形成厭氧時間

        <1小時

        厭氧環境維持時間

        操作室在停止補充微量混合氣體的情況下,≥12小時

        培養室使用溫控范圍

        室溫+3~50℃

        培養室溫度波動

        ±0.5℃

        培養室溫度均勻性

        1℃

        電源/功率

        220V,50Hz/600W

        操作室尺[D×W×H]mm

        800×550×650

        外形尺寸[D×W×H]mm

        1200×730×1300

        混合氣體配比

        氮氣:85﹪ 氫氣:5﹪ 二氧化碳:10﹪

        氮氣

        99.9﹪的高純氮

         

        實驗中,如果忘記了做實驗的工具或別的東西,需要拿到操作室里去,首先打開取樣室的外門,把所需的東西放入取樣室內,關緊外門,打開真空泵開關,再讓其抽取樣室內的空氣。一般壓力為-0.06到-0.08左右,到了后關閉真空泵開關,打開F1開關,向過道室內充入氮氣,使壓力表上的指示針回落到零位,關閉F1開關,再打開真空泵開關,再抽真空,到壓力后,關閉真空泵開關。打開F4開關,向取樣室內充混合氣直止壓力表指針回落到零位,關閉F4開關,打開取樣室內門,把東西挪到操作室內后,關閉內門,如果從操作室向外拿就直接打開取樣室門(置換好氣體后沒有打開過取樣室的外門的前提下),把東西放入取樣室后關閉內門,再打開外門就可把東西拿出來了。取樣室不是在置換氣體狀態中壓力應為零. 

         


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